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身边的好老师——李强:爱心育人细无声
发布时间:2020-12-02 16:12:32 信息来源:
         
        李强,一级教师,2006年参加工作,现任历史教研组组长。多年担任班主任工作,期间多次获得“优秀教师”、“优秀班主任”荣誉称号。工作以来,忠诚党的教育事业,时刻以一个优秀教师和优秀班主任的标准严格要求自己,对工作勤勤恳恳、对学生关心友爱、对同事团结互助,受到学生、家长、同事、领导的好评。
       一、打铁尚需本身硬
       我坚信,要当好一名学生喜爱、家长放心的好老师,打铁还需自身硬。一是锤炼师德。教师承担着教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人的光荣使命,工作中秉承德高为师、身正为范的理念严格要求自己,把老师当作一份“良心活”来对待。二是加强学习。牢固树立了终身学习的思想,始终坚持 “要想给学生一碗水,教师必须要有一桶水”的标准。三是认真教学。在教学上认真备课、上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;认真及时批改作业、耐心辅导学生,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。
       二、爱心育人细无声
       一是走进学生心中。每接手一个新班级之前,我所做的第一件事就是全面深入了解班里的每一个孩子,不管是他们的学习、生活还是家庭情况,我都会做全面的了解,这样以便于针对每个学生的不同特性开展班主任工作。用最短的时间记住所有学生的名字,了解所有学生的爱好特长,只有这样才能让每一位学生在第一时间内就感受到来自于老师的关心,给学生亲切感、安全感。
       二是用心严格管理。针对初中学生处于成长期和叛逆期的生理和心理状态,在班级管理中我始终做到宽严相济、用心育人,在学生犯错的时候,既指出错误、严厉批评,又晓之以情、动之以理,让学生心服口服。给予学生充分的信任和支持,让班干部带头,认真完成学校安排的各项工作任务,高标准、严要求,努力培养学生的自管、自治能力,让更多的学生有成就感、荣誉感。
       三是家校联手育人。围绕班级德育、班级管理和部分“问题”学生的教育,不断加强与家长的沟通交流,主要在家庭教育、日常沟通、心理辅导等方面做好指导。积极发挥学生家长的能动作用,在运动会、社会实践等班级大型活动中,协助班级管理,贡献他们的智慧。以真心换诚心,始终以朋友的身份与家长沟通交流,拉近家校距离。
       在今后的工作中,我将不断提高自己的业务能力和理论水平,一如既往、兢兢业业,努力使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效。

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