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身边的好老师——曾丹:云课堂的心灵之约
发布时间:2020-05-25 10:01:37 信息来源:
        
    这个春天,没有因为新冠肺炎疫情而停下脚步,“停课不停学”让我们开启了云课堂模式,也开启了一场线上教学的心灵之约。
 

    家校沟通----知心源于关心
    线上教学不光对孩子,对家长也是一个很大的挑战,孩子和家长的代沟使家庭关系成了青春期孩子学习生活的最大苦恼。我常常警醒自己,要有更多的耐心去“融化代沟”,于是线上教学的这段日子里,我常常蹲在电脑跟前,与家长交谈,和孩子交流。小范围的视频会议,一对一的电话交流,微信短信QQ,我静静地听着孩子们的哭诉和烦恼,家长们的无奈和自责。我告诉家长,慢一点,给孩子们足够的时间,去等待他们的成长。我要让让孩子知道,相信自己,接受自己,成长的过程是一个不断完善自我的过程。线上教学,身很远,但我们的心很近。
 
    监管到位----细心才有安心
    线上教学师生无法面对面交流,老师的监管难以到位,学生的自觉性较差,家长不知孩子的真实情况,大家难免焦虑。基于此,我设立了详细得力的积分制度,对完成作业、回答问题的次数、出勤、背诵四大类,用三个表格和一堆数据对学生的学习情况进行详细记录,并每天在群里进行通报,分成“100分”“小红花”“加油哦”三个档次予以通报鼓励。总积分前三十名会通过奖牌榜的形式在班级群里进行表扬奖励。表现好的学生每天看到自己的学习成果,越战越勇;有差距的孩子,家长能及时发现孩子在学习过程中存在的不足,我也会电话沟通了解情况,给予有困难的学生针对性的辅导,让他们有知而无畏,安心地配合老师完成每天的学习任务。
 
    强化自律----匠心稳住核心
    线上学习的核心任务是强化学生的自律习惯养成,做到一个都不少。面对网络强大的吸引力,孩子们的自律早跑到九霄云外,老师的指令常常也是鞭长莫及。但网络同样也有可以有丰富多彩的学习方式,根据学校的时间课程安排,我首先规划好每天的早读以及中午空闲时间的学习内容;其次利用多种资源,在课程中插入学生们喜欢的MV 、动画、故事等等,力争课堂有趣有效;课后,通过连麦抽检、闭眼视频、家校本、打卡等多种方式进行检查,配合积分制度,力求学生们能手口心都动起来。努力没有白费,线上教学期间,我班上课到班完课率为100%。
 
    思想教育----诚心换来正心
    修身正心即让学生明确目标,思想集中,不三心二意。一是以学校组织的各项活动为抓手,让学生们通过手抄报、美篇、手之舞、战“疫”征文等方式,对孩子们进行爱国主义教育、责任心教育、感恩教育等。二是召开主题班会,用当前时事作为切入点,小组为单位领取任务,涵盖自然、科学、历史、环境、学习互助等方面,希望以个人兴趣点入手,激发行动力,启发创造力。三是多种形式在班级群中进行交流,引导他们对于自身以及周围环境的思考,增强责任感和使命感,为学习增添动力。反思促成长,每两周抽出半小时,”以“我所得和我所不足,我所想和我所做”为主题,在班级中展开讨论,孩子们积极发言,热烈讨论,起到了很好的自省自纠效果。


   云上课堂心相约,少年归来已长成。2020年,疫情让我们难忘。然而更难忘的,是我们的守望相助、一路同行!

                           

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